科学教育-在羁绊中更生-"21世纪技能"呼唤科学教育改革

• 来源期刊: 基础教育课程
• 学科: 教育
• 关键词: 科学教育改革 21世纪 综合科学课程 技能 解决问题能力 科学思维能力 80年代 二十世纪
• 年，卷（期）: 2010,（6）
• 页数: 1页
• 分类号: G40-03
• 语种: 中文

摘要

从二十世纪80年代至今,我国的科学课程已经走过了30年的历程.审视这一过程,无论是STS理科教育改革,还是如浙江、上海等先行地区的综合科学课程探索,我们不难发现,这是一个注重将学习内容与现实生活相联系的过程,是重视激发学生科学学习兴趣的过程,是重视培养学生科学思维能力和动手解决问题能力的过程.