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摘要:
“3T”人才体系培养模式由理论体系、验证体系和实践创新体系构成。本文通过对城市生态与城市环境课程特点的分析.探讨了新时期城市生态与城市环境课程教学应如何从偏重传授知识的传统教学模式转向以“厚基础、重实践、高能力、强素质”为培养目标的“3T”人才培养模式,总结了课程教改过程中的一些教学经验和体会。
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文献信息
篇名 基于“3T”体系下的城市生态与城市环境课程教学改革探索
来源期刊 三峡高教研究 学科 教育
关键词 “3T”体系 城市生态与城市环境 教学改革
年,卷(期) 2010,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 49-51
页数 3页 分类号 G642.0
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 付川 重庆三峡学院化学与环境工程学院 89 680 14.0 23.0
2 陈书鸿 重庆三峡学院化学与环境工程学院 41 200 8.0 13.0
3 潘杰 重庆三峡学院化学与环境工程学院 42 214 8.0 13.0
4 林俊杰 重庆三峡学院化学与环境工程学院 29 80 5.0 8.0
5 何立平 重庆三峡学院化学与环境工程学院 15 32 4.0 5.0
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节点文献
“3T”体系
城市生态与城市环境
教学改革
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