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运用年代尺理解历史发展的时序性
运用年代尺理解历史发展的时序性
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摘要：
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记录时空的轨迹 ——活用年代尺增强学生时空观念初探
时空观念
年代尺
实践探究
高中历史时序思维能力的培养策略
高中历史
时序思维能力
培养策略
挖掘实证史料 促进历史理解
高中历史
史料实证
教学应用
浅谈新课程背景下高中历史教学的整体性和时序性
时序性
整体性
新课程
内容分析
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文献信息
| 篇名 | 运用年代尺理解历史发展的时序性 | ||
| 来源期刊 | 中学政史地(初中适用) | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2010,（12） | 所属期刊栏目 | 学习指导 |
| 研究方向 | 页码范围 | 10-13 | |
| 页数 | 分类号 | ||
| 字数 | 1621字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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期刊影响力
中学政史地(初中适用)
主办单位：
河南大学出版社
出版周期：
月刊
ISSN：
CN：
41-1380/G4
开本：
32开
出版地：
河南省开封市
邮发代号：
36-313
创刊时间：
1985
语种：
chi
出版文献量（篇）
2627
总下载数（次）
2
总被引数（次）
142
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