一类由篱笆围成兔舍问题的再思考

• 来源期刊: 数理化学习(初中版)
• 学科: 教育
• 关键词: 解决问题 长方形 数学问题 相关条件 数学思想方法 兔舍 活动场地 变换问题 探索与思考 篱笆
• 年，卷（期）: 2010,（11）
• 页码范围: 29-30
• 页数: 2页
• 分类号: G634.6
• 语种: 中文

摘要

教材中的例习题都是专家精心挑选或独巨匠心命制的,具有典型性,示范性或迁移再生的特性,解决问题之后,若能大胆地联想变化问题的相关条件,或通过变换问题的情景向纵深进行拓广和延伸,挖掘蕴涵的数学思想方法,再次经历问题变化过程的探索与思考,可增强我们解决问题的能力.本文以课本中一道关于构建养兔栅栏的数学问题为例加以剖析,以飨读者.