作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
任何史家都要面对的一个共同问题就是:何为历史及何为历史学?就本质上讲,历史乃是一种特殊的认识方式,也就是说,历史虽然是以回忆和重构过去事实的方式表现出来,但其中寄托着人们的理念,是人们认识自身、建构社会、诠释人性与宇宙的一种特殊的知识探求方式.由于人们对它的期望,赋予它很多的承载,历史也总是以这样或那样的形式附着人们的价值判断成份,因此,所谓绝对客观的历史是很难存在的.这是历史学作为人文学科的最大特点.同时,历史知识依附于人类的生命信息而存在,离开人类的生命意识是无所谓历史的.
推荐文章
历史学科素养指导下的高中历史教学
核心素养
历史教学
有效策略
历史学科核心素养的培养
初中历史
核心素养
部编教材
浅议历史学习方法
历史
学习方法
认识
历史学科的教育功能初探
历史学科
爱国主义教育
民族传统美德教育
国情教育
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 小议历史与历史学的意义
来源期刊 廊坊师范学院学报(社会科学版) 学科 历史
关键词 历史 历史学 历史哲学 价值体系
年,卷(期) 2010,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 43-46
页数 分类号 K09
字数 6628字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-3210.2010.03.011
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 葛志毅 大连大学中国古代社会与思想文化研究中心 64 247 8.0 12.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (1)
共引文献  (4)
参考文献  (1)
节点文献
引证文献  (2)
同被引文献  (1)
二级引证文献  (0)
2000(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2007(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2010(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2017(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2019(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
历史
历史学
历史哲学
价值体系
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
廊坊师范学院学报(社会科学版)
季刊
1674-3210
13-1390/C
大16开
河北省廊坊市爱民西道100号
1985
chi
出版文献量(篇)
3194
总下载数(次)
9
总被引数(次)
5597
  • 期刊分类
  • 期刊(年)
  • 期刊(期)
  • 期刊推荐
论文1v1指导