扣住目录,上好单元第一课

• 作者: 俞维军
• 来源期刊: 学生之友（小学版）下
• 年，卷（期）: 2010,（1）
• 页码范围: 5-6
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

目录居教科书之首,但它的价值却没有被很好地开发利用,在日常的教学中,教师和学生仅将它作为查找教学内容页码的参考.教科版小学<科学>教材将某一研究领域以单元的形式集中呈现,每单元有7-8个活动主题(即课题).在教材扉页之后,便是全册教学活动的目录."良好的开端是成功的一半",在每单元的起始课紧紧扣住目录开展教学,可以使学生对本单元的内容有全面的认知,有利于系统化地在学生头脑中建立认知结构体系:有利于帮助教师掌握学生的前概念水平,制定贴切的教学目标;也有利于教师和学生先行了解本单元内容,提前做好各项实验材料的准备工作以辅助教学.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	俞维军		22	2	1.0	1.0