一图多割补 打开一题多解思路

• 作者: 杨少丽
• 来源期刊: 数学学习（海口）
• 学科: 教育
• 关键词: 发散性思维 数学教学 解题思路 学习品质 已知信息 中考试题 几何计算 做一做 解题过程 一个问题
• 年，卷（期）: 2010,（4）
• 页码范围: 16-19
• 页数: 4页
• 分类号: G634.6

摘要

【正】发散性思维是一种从已知信息中产生大量变化的、独特的、新信息的思维,是一种沿不同方向、在不同范围、不因循传统的思维,是创新思维的核心,也是一种良好的学习品质.我们数学教学中的一题多解就是被推崇为培养学生发散性思维的绝好途径.一题多解即一题多

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨少丽		3	0	0.0	0.0