学困生转化过程中家校整合的意义和实施对策

• 作者: 钟鹤
• 来源期刊: 课堂内外·教师版（初等教育）
• 学科: 教育
• 关键词: 学困生 转化 家校整合 意义 策略
• 年，卷（期）: 2010,（4）
• 页码范围: 34-35
• 分类号: G626
• 字数: 2599字
• 语种: 中文

摘要

学困生的转化是一项艰难的工作,它牵涉到的不仅仅是教育过程中的一些基本理念和方法的问题,更涉及家庭和社会方方面面的密切配合问题.本文试图通过对目前学困生转化过程中家校整合现状的描述,进一步探究家校整合的意义,并在此基础上对实施家校整合的路径进行构想,以探寻学困生转化过程中一些基本规律性的认识,为学困生的转化寻找一条适切的途径.