经典原文在人文教学中“增彩添色”妙用新探——以“中国法律思想史”课为例

• 作者: 邓红蕾
• 来源期刊: 中国教育与社会科学
• 学科: 教育
• 关键词: 经典原文 人文教学
• 年，卷（期）: zgjyyshkx_2010,（1）
• 页码范围: 102-105
• 页数: 4页
• 分类号: G642

摘要

处理好教材与教辅资料的关系，适当引用经典原文，可以在教学中“增色添彩”一使原本晦涩抽象的内容，被活灵活现且细致入微的原文描述，瞬间变得明朗生动形象起来，成为易学好懂有趣的知识。这是笔者长期在所讲授的课程中运用的一种教学方法，因为效果明显，特撰文对此进行总结和阐发，以此抛砖引玉，求教于学界，使其获得进一步的完善。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邓红蕾	中南民族大学法学院	37	145	7.0	9.0