如何做好生物课后反思

• 作者: 袁慧
• 来源期刊: 复印报刊资料：中学政治及其它各科教与学
• 学科: 教育
• 关键词: 课后反思 生物 教师专业发展 反思性教学 知识系统化 教学行为 新课程方案 实践过程
• 年，卷（期）: 2010,（3）
• 页码范围: 43-44
• 页数: 2页
• 分类号: G420

摘要

《普通高中新课程方案导读》中认为“反思性教学就是在教学实践过程中教师对自身的教学行为不断进行反思的一种行为，是教师将自己的教学活动和课堂情境作为认知对象，对教学行为和教学过程进行批判的、有意识的分析与再认识的过程。”反思性教学被认为是“教师专业发展和自我成长的核心因素”。生物这门学科，知识点比较零散，需要系统化才容易理解记忆，因此需要反思教学，使知识系统化，使教学经验理论化。

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1	袁慧		3	0	0.0	0.0