初中生物学课后作业有效设计的思考

• 作者: 张永青
• 来源期刊: 宁德师专学报（自然科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 初中 生物学 课后作业 设计 有效性 思考
• 年，卷（期）: 2010,（4）
• 页码范围: 442-444,448
• 分类号: G633.91
• 字数: 4153字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-2481.2010.04.031

摘要

布置并指导完成适当的课后作业是初中生物课教学过程的重要环节.课后作业过程是学生学习成长的历程,是理论联系实际,关注生活,关注生产和社会实际的重要途径;也是培养学生学习兴趣,发展创造性思维,学习科学探究方法,形成实践技能的重要形式.对贯彻新课程理念,树立新的作业观,努力提高初中生物课后作业设计的有效性,进行了有益的探索与实践,取得了良好的效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张永青		2	17	1.0	2.0