问渠那得清如许 为有源头活水来——以教研为载体，深化基础教育课程改革

• 作者: 王万祥
• 来源期刊: 基础教育论坛（乐山）
• 学科: 教育
• 关键词: 基础教育 课程改革 教研 载体
• 年，卷（期）: 2010,（4）
• 页码范围: 21-22
• 页数: 2页
• 分类号: G423.07

摘要

在深化基础教育课程改革的实践中，以教研为载体需要构建教研文化，提升队伍素质；转变教研职能，明确教研方向；创新教研形式，注重工作实效；深化课程改革，推进素质教育。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王万祥	富顺县教育局教研室	1	0	0.0	0.0