略论中职语文教学改革的现实策略

• 作者: 刘翠萍
• 来源期刊: 华中人文论丛
• 学科: 教育
• 关键词: 中职语文 教学改革 强化基础 评价体系
• 年，卷（期）: 2010,（1）
• 页码范围: 237-241
• 页数: 5页
• 分类号: G633.3

摘要

在中等职业学校,语文和专业课始终是一对矛盾。受实用主义的驱使,中等职业教育过分夸大技术教育的价值,片面强调技能训练,忽视学生文化基础教育,语文被严重"边缘化"。中职语文处在专业课的夹缝中,"发育不良"。最突出的问题是学生语文基础薄弱,语文应用能力差,人文精神缺失,语文学习习惯差等等,种种原因使中职语文教学陷入困境。本文认为中职语文教学改革,应放弃一些好高骛远的做法,从学生语文学习的实际出发,在四个方面寻找突破:一是在教学目标上放低要求;二是教学内容上加强基础教学;三是在教学方法上强化实践性教学;四是改革教学评价办法,坚持发展性原则,强化教学评价的激励功能。

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘翠萍		16	22	2.0	4.0