高中物理教学培养学生认知策略初探

• 作者: 季超群 王胜
• 来源期刊: 湖南中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 高中物理教学 物理认知结构 学生认知 物理学科 物理现象 认知过程 认知心理学 电场线 信息加工过程
• 年，卷（期）: 2010,（3）
• 页码范围: 8-11
• 页数: 4页
• 分类号: G633.7

摘要

【正】认知心理学认为,认知过程就是信息加工过程,因此认知心理学关于教学的研究,主要探讨不同的教学方法如何影响学生的认知过程,进而影响学习效果。学生学习物理的过程是不断发展和完善物理认知结构的过程。物理学科融物理现象、概念、规律和实验为一体,具有特殊的知识结构,特别是大

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王胜		7	1	1.0	1.0
2	季超群	衢州市教育局教研室	5	2	1.0	1.0