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摘要:
过去为了争取科研项目,往往是鼓励最好的教师只搞科研不用上课,这是不对的。要让本科生四年见不到知名教授的事情成为历史。为了研究业绩,有的教师可能把一篇论文拆成几篇,分开发表;有的教师不愿进行长线研究,喜欢搞“短平快”的项目。实际上,对于那些具有研究惯性的教授来说,业绩考核反而影响了其科研自主性。中国的情况不是晋升职称太难了。经常出现这样的情况,在国外做助理教授的,到国内应聘教授;在国外做博士后的,到国内应聘副教授。
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内容分析
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文献信息
篇名 与世界一流差距最大的是教师队伍
来源期刊 同济教育研究 学科 教育
关键词 教师队伍 助理教授 世界 科研项目 业绩考核 本科生 自主性 博士后
年,卷(期) 2010,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 59-62
页数 4页 分类号 G645.1
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研究主题发展历程
节点文献
教师队伍
助理教授
世界
科研项目
业绩考核
本科生
自主性
博士后
研究起点
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期刊影响力
同济教育研究
季刊
上海市四平路1239号
出版文献量(篇)
527
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