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我们距离高效课堂有多远——读《高效课堂的四个要件》一文后的三点思考
我们距离高效课堂有多远——读《高效课堂的四个要件》一文后的三点思考
作者:
王占柱
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
高效课堂
要件
距离
教学内容
教育界
学习
学生
教授
摘要:
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构建
初中语文
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理论学习
学生为本
阅读课堂的"三点一面"
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文献信息
篇名
我们距离高效课堂有多远——读《高效课堂的四个要件》一文后的三点思考
来源期刊
新课程导学(七年级上旬)
学科
教育
关键词
高效课堂
要件
距离
教学内容
教育界
学习
学生
教授
年,卷(期)
2010,(8)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
9-9,25
页数
2页
分类号
G42
字数
语种
中文
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
王占柱
河北省承德县教育局教研室
4
0
0.0
0.0
传播情况
被引次数趋势
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献
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共引文献
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2010(0)
参考文献(0)
二级参考文献(0)
引证文献(0)
二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
高效课堂
要件
距离
教学内容
教育界
学习
学生
教授
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程导学(七年级上旬)
主办单位:
出版周期:
月刊
ISSN:
CN:
开本:
出版地:
邮发代号:
创刊时间:
语种:
出版文献量(篇)
6497
总下载数(次)
7
总被引数(次)
0
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