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摘要:
管理干部兼课利大于弊,还是弊大于利?这是学校管理实践中一直争论不休的问题.本文在分析了目前管理干部兼课的现状以及学界对于管理干部兼课的看法之后发现,管理干部兼课有利有弊,有时利大于弊,有时弊大于利,关键是要妥善处理好管理干部兼课与干群矛盾、干部矛盾以及专业矛盾之间的关系,做到因地制宜,因时制宜,灵活机动,具体问题具体分析,而不能以偏概全,机械行事.
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文献信息
篇名 中学管理干部兼课的利与弊
来源期刊 中小学校长 学科 教育
关键词 中学 管理干部 兼课 利弊
年,卷(期) 2010,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 30-32
页数 分类号 G63
字数 4247字 语种 中文
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1 朱洪秋 17 10 1.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
中学
管理干部
兼课
利弊
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学校长
月刊
1673-9949
11-5612/G4
16开
北京市大兴区清源北路8号
80-619
1995
chi
出版文献量(篇)
4432
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4
总被引数(次)
1500
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