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摘要:
各个地方的自然与社会资源中蕴含着独特而丰富人文价值,能为当地学校开展人文价值教育提供优越的教育资源;通过文本开发策略、教学渗透策略和活动体验策略可将地方资源与学校人文教育有效结合与渗透,这既能增强学校人文教育生动性和实效性,也是校园文化发展的特色之路.
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文献信息
篇名 地方特色资源的人文价值及其运用策略
来源期刊 广州城市职业学院学报 学科 社会科学
关键词 地方资源 人文价值 资源教育 策略
年,卷(期) 2010,(4) 所属期刊栏目 经济与文化
研究方向 页码范围 31-34
页数 分类号 G127
字数 4065字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-0408.2010.04.007
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 穆湘兰 韶关学院教育学院 27 79 5.0 8.0
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研究主题发展历程
节点文献
地方资源
人文价值
资源教育
策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
广州城市职业学院学报
季刊
1674-0408
44-1642/Z
16开
广州市广园中路248号
1985
chi
出版文献量(篇)
1283
总下载数(次)
4
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