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摘要:
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发生认识论原理主要问题的探讨
认识
建构
主体
客体
表现型复制
我国当代教学认识论:进展、问题与反思
教学哲学
教学认识论
认识论
理论进展
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关系进化论
笛卡尔认识论中的几个问题
我思故我在
理性主义
认识论
数学抽象度与抽象关系度
抽象度
抽象关系度
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内容分析
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文献信息
篇名 数学的抽象度分析法与发生认识论
来源期刊 江苏教育学院学报 学科 其他
关键词 数学的抽象度分析法 强抽象 弱抽象 发生认识论
年,卷(期) 2010,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 1-9
页数 9页 分类号 O-01
字数 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
数学的抽象度分析法
强抽象
弱抽象
发生认识论
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育学院学报
双月刊
1671-1696
CN 32-1082/G4
南京市北京西路77号
出版文献量(篇)
2251
总下载数(次)
10
总被引数(次)
0
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