基于信息熵的教学模糊综合评价研究

• 作者: 徐荣
• 来源期刊: 安徽工程科技学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 信息熵 教学评价 模糊综合评
• 年，卷（期）: 2010,（4）
• 页码范围: 80-83
• 分类号: G648
• 字数: 3319字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-0977.2010.04.022

摘要

教学评价是一个结构复杂和影响因素众多的过程.针对一般教学评价方法的缺陷,引入"信息熵"的理论,结合模糊综合评价法,提出了基于熵的模糊综合评价法, 克服了单一评价方法在权重确定方面的不足,并将之应用到教学评价过程中,表明运用该方法的评判结果更客观、科学、合理.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐荣	安徽工程大学管理工程学院	18	85	5.0	9.0