当前我国课程改革基本特征分析

• 作者: 刘彦文
• 来源期刊: 当代教育论坛：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 课程管理 课程设置 课程目标 课程内容 课程实施 课程评价
• 年，卷（期）: 2010,（2）
• 页码范围: 80-82
• 页数: 3页
• 分类号: G423.07

摘要

进入新世纪，我国进行了新一轮的基础教育课程改革，表现出一些新的特征：在课程管理上进一步确立了三级课程管理政策；在课程设置上体现出均衡性、综合性和选择性特点；在课程目标上强调促进学生积极主动全面发展，且目标表述越来越具体明确；在课程内容上体现出基础性、现代性、选择性、综合化和生活化的特点；在课程实施上重视学习过程，强调师生交往；在课程评价上注重发展性、多元化和可操作的评价。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘彦文	北京联合大学师范学院	65	323	10.0	15.0