在函数思想统领三角中体会数学本质——对一堂公开课的思考

• 作者: 万姝玮 蒋亦
• 来源期刊: 数学教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 三角函数 函数思想 数学本质 公开课 统领 同课异构 教研活动 课堂实录
• 年，卷（期）: 2010,（3）
• 页码范围: 37-38
• 页数: 2页
• 分类号: G633.64

摘要

常州市前段时间举办了“同课异构、八校联谊”活动，笔者听了三节课，并参加了教研活动，感触颇深!“任意角的三角函数”这一课看似简单，但却是一堂很难讲清楚的概念课．怎样由锐角的三角函数推广到任意角的三角函数、为什么称之为函数其实非常的困难，本文就课堂实录谈谈自己的想法和疑惑，现将教学实录、设计说明、点评和反思呈现如下，以求抛砖引玉．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	万姝玮		17	0	0.0	0.0
2	蒋亦		20	0	0.0	0.0