“动物先天性行为和学习行为”课堂教学情境设计

• 作者: 严露
• 来源期刊: 基础教育论坛（乐山）
• 学科: 生物学
• 关键词: 初中生物 先天性行为和学习行为 课堂教学 教学情景 设计
• 年，卷（期）: jcjyltls_2010,（4）
• 页码范围: 87-90
• 页数: 4页
• 分类号: Q958.12

摘要

新课程改革的核心是以学生学习方式改革为主体的教学改革。而教师积极创建符合学生认知的课堂情景，促进学生学习方式的转变，变课堂教学的被动接受者为知识、能力的主动建构者。而课堂教学情景的设计就成为课堂教学改革的重要方式和有效途径。本文根据新课标的理念和要求，以初中生物《动物的先天性行为和学习行为》这一具体的教学内容为对象，进行课堂教学情景的设计探索。

作者信息

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1	严露		1	0	0.0	0.0