把握课堂节奏,构建高效课堂-以文言文教学为例

• 来源期刊: 语文教学通讯
• 学科: 教育
• 关键词: 最近发展区 慢节奏 教师 引导学生 文言文阅读教学 科学设计 课堂节奏 课堂效率 文言文教学 教学设计
• 年，卷（期）: 2010,（13）
• 页码范围: 21-22
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3
• 语种: 中文

摘要

一、找准出发点,科学设计节奏凡事豫则立,不豫则废.文言文阅读教学课前设计的重要性不言而喻.上一堂课,就像演一场戏,如何把它演好,需要我们在课前作通盘考虑,并进行科学设计.科学设计的出发点有两个:一是学生,二是文本.