向“禁地”挺进——-例谈作文教学的主动突围

• 作者: 徐莉 赵冬俊
• 来源期刊: 作文教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 作文教学 突围 学生作文 实际教学 学生习作 本能 原野 美好
• 年，卷（期）: 2010,（2）
• 页码范围: 48-50
• 页数: 3页
• 分类号: G633.34

摘要

人，有一种本能叫“语言本能”。建立在此基础上的作文本是一件极其自然轻松的事情，如同马儿奔驰在茫茫原野。然而。实际教学中，我们常常从成人角度出发，对学生作文提出过于苛刻的要求——要求学生记录美好的经历，体现高尚的情操，展现美好的情感……于是，学生习作的原野上，人为地兀立出一块又一块“不能人内”的禁地。学生作文，如履薄冰，如临深渊。久而久之，他们失去了驰骋的野性，渐渐地竟不知如何为文。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐莉		6	1	1.0	1.0
2	赵冬俊		15	0	0.0	0.0