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摘要:
一、“渗透式”爱国主义教育方法的基本内涵 爱国主义教育是中学德育工作的重要内容,发挥课堂教学主渠道的作用是卓有成效的途径。在中学语文教学中弘扬爱国主义主旋律,就应该像适时适机潜入的春雨,伴着春夜的和风,悄悄地滋润学生的心田,使学生在掌握知识,提高能力的同时,不知不觉地受到熏陶和感染。
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文献信息
篇名 中学语文教学中如何弘扬爱国主义主旋律
来源期刊 现代语文:中旬.教学研究 学科 教育
关键词 爱国主义教育 中学语文教学 主旋律 教育方法 德育工作 课堂教学 渗透式 主渠道
年,卷(期) 2010,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 6-7
页数 2页 分类号 G641
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研究主题发展历程
节点文献
爱国主义教育
中学语文教学
主旋律
教育方法
德育工作
课堂教学
渗透式
主渠道
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代语文:中旬.教学研究
月刊
1008-8024
37-1333/G4
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
24-151
出版文献量(篇)
16058
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