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摘要:
二战后执政的英国工党政府在中等教育政策方面延续了传统的"机会均等"的价值取向,两任教育部长都积极倡导中等教育的"三轨制".而工党内部以全国工党教师联合会为代表的压力集团则积极倡导中等教育的综合化,因此出现了工党年会所倡导的政策与教育部长执行的政策之间的抵牾.在纷繁的利益冲突和错综的政治背景中解析战后英国首届工党政府在中等教育政策方面的摇摆,有利于更为深入地透析出"问题背后的问题",把握教育政策与政党政治之间的微妙张力.
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文献信息
篇名 战后英国首届工党政府中等教育政策解析
来源期刊 合肥师范学院学报 学科 教育
关键词 工党政府 中等教育政策 三轨制 综合中学
年,卷(期) 2010,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 33-37
页数 分类号 G510
字数 6353字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-2273.2010.04.007
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 许建美 杭州师范大学教育科学学院 8 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
工党政府
中等教育政策
三轨制
综合中学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
合肥师范学院学报
双月刊
1674-2273
34-1303/G4
大16开
安徽省合肥市莲花路1688号
26-59
1984
chi
出版文献量(篇)
4307
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13
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15106
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