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新课改背景下如何解决优等生的心理问题
新课改背景下如何解决优等生的心理问题
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摘要：
我们要特别关注学习优等生的心理健康问题,找出对策,培养他们成为身心健康、人格健全、高素质的社会人才.本文从优等生的问题行为,心理成因,相应对策三方面来论述.
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文献信息
| 篇名 | 新课改背景下如何解决优等生的心理问题 | ||
| 来源期刊 | 湖南中学物理·教育前沿 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 优等生 问题行为 心理成因 对策 | ||
| 年，卷（期） | 2010,（2） | 所属期刊栏目 | 德育心理 |
| 研究方向 | 页码范围 | 53-53 | |
| 页数 | 分类号 | G444 | |
| 字数 | 2319字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
优等生
问题行为
心理成因
对策
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
无线音乐·教育前沿
主办单位：
当代黑龙江研究所
出版周期：
月刊
ISSN：
1672-8882
CN：
23-1553/G0
开本：
出版地：
黑龙江省哈尔滨市南岗区鞍山街26号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
9592
总下载数（次）
5
总被引数（次）
2012
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