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摘要:
中小学生的心理健康问题受到越来越多的关注.近年几项大规模调查表明,小学生的心理健康水平比中学生的差.但是,在心理健康的理论概念、操作化定义、测量技术和干预措施各方面,国内心理学专家的看法不尽一致.介绍这几方面的研究进展,并结合小学生的学习和生活环境,举例阐述了心理健康与和谐的关系,进而提出心理健康应该从娃娃抓起.
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文献信息
篇名 关注并切实提高小学生心理健康水平
来源期刊 小学时代(教育研究) 学科 教育
关键词 小学生 和谐 心理健康
年,卷(期) 2010,(2) 所属期刊栏目 观点
研究方向 页码范围 6-8
页数 分类号 G62
字数 5822字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 韩布新 6 14 2.0 3.0
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研究主题发展历程
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小学生
和谐
心理健康
研究起点
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期刊影响力
小学时代(教育研究)
月刊
1671-2188
22-1043/C
16开
吉林省长春市
12-505
2009
chi
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