尊重学生 让学生真正拥有学习的“自主权”

• 作者: 戴黎
• 来源期刊: 长三角.教育
• 学科: 教育
• 关键词: 尊重学生 学习权利 自主权 教育教学 以人为本 人的发展 成长规律 课题研究
• 年，卷（期）: 2010,（3）
• 页码范围: 48-49
• 页数: 2页
• 分类号: G451.6

摘要

新课标实施后，“教育教学要回归人性，应当尊重人，以人为本，尊重人的发展，尊重人的成长规律”的基本理念已经深入人心。我校开展以《尊重——小学生学习权利的获得与发展的校本研究》课题研究已有3个年头，作为子课题的负责人，在研究的过程中，也有些收获，下面就科学教学中的点滴做法，供大家共同探讨。

作者信息

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1	戴黎		1	0	0.0	0.0