深度学习,让学生的学习真正发生

• 作者: 吴红兰
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 深度学习 小学数学 合作学习
• 年，卷（期）: 2020,（16）
• 所属期刊栏目: 课改论坛
• 页码范围: 73
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

何为深度学习?这是近几年提出的新型教学方式,指的是通过教师的不断引导,让学生从认识知识的表面到本质,更深层地掌握知识,因此这种教学方式也被称之为"深度学习".学生的思维往往分成两个层面,一种是浅层认识,另一种是深层认识,从浅层到深层的认识学习是一种递进的过程,也是学生的思维不断延伸、扩展的过程.在小学数学教学过程中,教师通过课堂上的故事情节导入、数学问题的引导以及课堂合作讨论环节,帮助学生培养数学的学习兴趣,带领他们认识数学从浅到深、从"仿学"到学会"应用",从而实现让学生的学习真正发生.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴红兰		1	0	0.0	0.0