农村教育、制度与农业生产率——基于中国省级层面数据的实证研究

• 作者: 王燕飞 陈刚
• 来源期刊: 农业技术经济
• 学科: 经济
• 关键词: 农村教育 农业生产率 省级层面 全要素生产率
• 年，卷（期）: 2010,（6）
• 页码范围: 18-27
• 分类号: F3
• 字数: 8298字
• 语种: 中文

摘要

本文借用经Fare等(1994)改造后的DEA框架核算了1997-2005年中国农业部门的TFP,并检验了农村教育对农业TFP增长的影响.研究主要发现:小学教育对农业TFP增长具有显著的负效应,主要是由于其不利于技术效率的改进,但其对技术进步的贡献却是积极的;初中教育对农业TFP增长具有显著的正效应,主要是由于其提高了技术效率,但其却阻碍了技术进步;高中及以上教育对农业TFP增长并不具有显著的影响;总体而言,农村教育实际上未能有效提升农业TFP,不适宜的制度环境则可能是主要的约束性因素.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈刚	西南政法大学经济学院	74	1377	19.0	36.0