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摘要:
该文通过对目前使用的<森林营造技术>教材存在问题的分析,根据造林更新岗位对职业能力的要求,确定了课程培养目标,构建了融工作、学习于一体的课程教学内容,提出了"项目引导、任务驱动"、以实践为主导的一体化教学模式,并对引导文教学、任务驱动教学、案例教学、角色扮演等方法进行了论述.
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文献信息
篇名 "森林营造技术"教学内容体系结构的研究
来源期刊 中国林业教育 学科 教育
关键词 森林营造技术 教学内容 造林更新岗位 典型工作任务
年,卷(期) 2010,(2) 所属期刊栏目 教学园地
研究方向 页码范围 46-49
页数 分类号 G64
字数 5812字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1001-7232.2010.02.014
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张玉芹 26 98 5.0 8.0
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研究主题发展历程
节点文献
森林营造技术
教学内容
造林更新岗位
典型工作任务
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国林业教育
双月刊
1001-7232
11-2729/S
16开
北京海淀区清华东路35号
18-35
1985
chi
出版文献量(篇)
2913
总下载数(次)
4
总被引数(次)
10877
论文1v1指导