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善待意外问题激活学生思维——记一节复习课中的探究片断
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摘要：
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对一节实验课的反思
实验
探究
反思
三让
一节实验课带来的思考
实验教学
探究式学习
学科素养
评价一节好课的标准
教学理念
好课
标准
一节高效生动的数学复习课带来的启示
数学复习课
高效生动
教学方法
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期刊影响力
中学数学
主办单位：
湖北大学
湖北省数学学会
出版周期：
半月刊
ISSN：
1002-7572
CN：
42-1167/O1
开本：
16开
出版地：
湖北省武汉市友谊大道368号湖北大学校内
邮发代号：
38-69
创刊时间：
1979
语种：
chi
出版文献量（篇）
13426
总下载数（次）
6
总被引数（次）
9642
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