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建筑类高职"双证书"制度的实践与探索
建筑类高职"双证书"制度的实践与探索
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摘要：
"双证书"制度的实践与探索促进了高职院校的教学改革,而这一制度的完善则需要高职院校进一步将职业分类和相关标准引入专业的人才培养方案之中,加大探索力度,同时需要政府和相关行业协会等部门协调统一,改变证出多门的多头管理形象.
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办学特色
竞争力
积极性
内容分析
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文献信息
| 篇名 | 建筑类高职"双证书"制度的实践与探索 | ||
| 来源期刊 | 幸福生活指南·高等职业教育 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 建筑类高职 "双证书"制度 | ||
| 年，卷（期） | 2010,（1） | 所属期刊栏目 | 案例研究 |
| 研究方向 | 页码范围 | 76-79 | |
| 页数 | 4页 | 分类号 | G71 |
| 字数 | 4927字 | 语种 | 中文 |
| DOI | 10.3969/j.issn.1673-0801.2010.01.021 | ||
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研究主题发展历程
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建筑类高职
"双证书"制度
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期刊影响力
幸福生活指南·高等职业教育
主办单位：
出版周期：
月刊
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创刊时间：
语种：
chi
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1347
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