高职教师“五级递进”培养制度的探索与实践

• 作者: 段悦兰
• 来源期刊: 工业和信息化教育
• 学科: 教育
• 关键词: 高职 入职教师 双师素质教师 骨干教师 带头人 名师 培养
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 所属期刊栏目: 人才培养和机制创新
• 页码范围: 18-21
• 页数: 4页
• 分类号: G715
• 字数: 4818字
• 语种: 中文

摘要

教师是学校最重要、最关键的因素。本文提出高职教师可按照入职教师、双师素质教师、骨干教师、带头人、教学名师的“五级递进”路线进行培养，系统建立了“五级递进”培养制度，实现了对高职教师的分类管理、分类激励、分类培养，并通过黄冈职业技术学院的实践，收到了良好的效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	段悦兰		32	56	5.0	5.0