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摘要:
作文教学一直是语文教学中的薄弱环节,老师教作文犯愁,学生写作文犯愁。教师在指导学生作文时,怕学生写不好,常常从审题立意、文章结构到写作素材一一教给学生,而学生在这个划定的圈内,同样是步履艰难,写出来的文章往往千篇一律,空话、假话连篇。虽然老师和学生都花费了很大的精力,但教学效果不理想,学生习作缺乏真实感,独立作文能力差,还削弱了学生作文的自主性。长此以往,
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文献信息
篇名 小学生的写作兴趣培养初探
来源期刊 定西科技 学科 教育
关键词 小学生 兴趣培养 写作 语文教学 学生作文 教学效果 真实感 自主性
年,卷(期) 2010,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 32-33
页数 2页 分类号 G623.5
字数 语种
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 庞亚东 3 0 0.0 0.0
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2010(0)
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研究主题发展历程
节点文献
小学生
兴趣培养
写作
语文教学
学生作文
教学效果
真实感
自主性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
定西科技
季刊
定西市安定区公园路12号
出版文献量(篇)
2133
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