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摘要:
在形式上有教师与学生,教师与教师,学生与学生,学校与教师,学校与学生,学校与社会,知识与能力,文本与个人,知识与情感,认知与生活,教学与发展,课内与课外等各种互动方式。互动的意义在于对每一个体生命价值、特殊才能、个性差异的肯定与尊重。
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文献信息
篇名 互动
来源期刊 现代校长与管理艺术 学科 教育
关键词 知识与能力 个体生命价值 互动方式 特殊才能 个性差异 学生 教师 学校
年,卷(期) 2010,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 1
页数 1页 分类号 G423.07
字数 语种
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研究主题发展历程
节点文献
知识与能力
个体生命价值
互动方式
特殊才能
个性差异
学生
教师
学校
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代校长与管理艺术
月刊
1002-8900
11-1188/J
北京市南区亦庄邮局39信箱
出版文献量(篇)
561
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