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摘要:
一、三维目标的提出 新课程为课堂教学架构起“知识与技能”“过程与方法”“情感态度和价值观”三维整合的教学目标.使课堂教学真正为学生素养的形成及可持续发展服务。新的教学目标观不仅指向知识技能的获得,同时重视方法的运用与习得,还注重情感态度和价值观的渗透、
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文献信息
篇名 语文教学中三维目标设置的问题与策略
来源期刊 江苏教育研究:实践版 学科 教育
关键词 目标设置 三维 语文教学 “过程与方法” 教学目标观 知识技能 课堂教学 情感态度
年,卷(期) 2010,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 55-57
页数 3页 分类号 G633.3
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
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1 金军华 7 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
目标设置
三维
语文教学
“过程与方法”
教学目标观
知识技能
课堂教学
情感态度
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育研究:实践(B版)
月刊
1673-9094
32-1777/G4
南京市北京西路77号教育科研大楼
28-370
出版文献量(篇)
4088
总下载数(次)
10
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0
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