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摘要:
数学教学离不开解题教学.笔者经常有这样的感受,在讲解题目时会出现讲了但讲得不到位,学生理解不是很透彻,讲了但选择的方法不够好,学生不易掌握.究其原因,或是由于时间仓促,准备不充分造成的;或是由于自身水平有限,认识肤浅造成的;或是由于对学情估计不足,把握不到位造成的,总之,数学解题教学环节中有时不可避免地存在着一些问题,暴露出一些不足,
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关键词云
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文献信息
篇名 解题教学后的补偿教学
来源期刊 复印报刊资料:高中数学教与学 学科 数学
关键词 解题教学 补偿 数学教学 教学环节 数学解题 时间 估计
年,卷(期) 2010,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 27-29
页数 3页 分类号 O1-4
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DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 孔祥武 6 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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解题教学
补偿
数学教学
教学环节
数学解题
时间
估计
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
复印报刊资料:高中数学教与学
月刊
1674-8794
11-5932/G4
北京张自忠路3号
2-615
出版文献量(篇)
375
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