全球化背景下本土性教育研究何以可能

• 作者: 李艾洁 高鹏
• 来源期刊: 都市家教(上半月)
• 学科: 教育
• 关键词: 全球化 本土性 教育研究
• 年，卷（期）: 2010,（12）
• 页码范围: 7
• 分类号: G63
• 字数: 2370字
• 语种: 中文

摘要

从总体上看,我国的教育研究的本土性不强,西方的话语体系依旧处于优势地位.究其原因,与我国特殊的哲学传统、研究者文化主体性缺失以及方法论匮乏密切相关.因此,教育研究者应在加强文化自信心的及科学方法论指导的基础上,通过强化研究的科学性来提高教育研究本土化程度.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高鹏	东北师范大学教育科学学院	8	52	3.0	7.0
2	李艾洁	东北师范大学教育科学学院	1	0	0.0	0.0