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Turkish students＇ perceptions regarding their mathematics teachers＇ classroom practices
Turkish students＇ perceptions regarding their mathematics teachers＇ classroom practices
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摘要：
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在颜色单元教学中"To-With-By"教学步骤与逆向教学理论相结合的魅力
'To-With-By'教学步骤
逆向教学
外语教学5C目标
布鲁姆分类学
颜色单元教学
"翻转课堂"教学案例分析 ——以《如何按作用效果分解力》为例
翻转课堂
教学改革
案例分析
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文献信息
| 篇名 | Turkish students＇ perceptions regarding their mathematics teachers＇ classroom practices | ||
| 来源期刊 | 美中教育评论 | 学科 | 数学 |
| 关键词 | 数学教师 课堂教学 土耳其 学生 数学教学 数据采集 α系数 同解 | ||
| 年，卷（期） | mzjypl-a_2010,（12） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 10-17 | |
| 页数 | 8页 | 分类号 | O1-4 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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数学教师
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期刊影响力
美中教育评论：A
主办单位：
美国大卫出版公司
出版周期：
月刊
ISSN：
2161-623X
CN：
开本：
出版地：
武汉洪山区卓刀泉北路金桥花园C座4楼
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
1554
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