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摘要:
在现实的学习生活中,学困生往往是一朵迟开的饱经风雨的花朵,显得极为脆弱.作为教师,对待他们应该多一点阳光与春风,少一点阴雨绵绵.从学困生出发,通过教师鼓励、宽客、赏识,必能培植起学困生所应有的"我努力我必胜"的自信,那些迟开的花朵最终必将在阳光下竞相开放!
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文献信息
篇名 让迟开的花朵竞相开放
来源期刊 文科爱好者(教育教学版) 学科 教育
关键词 学困生 迟开的花朵 鼓励 宽容 赏识
年,卷(期) 2010,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 146-146
页数 分类号 G622.4
字数 1990字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 尹俐斌 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
学困生
迟开的花朵
鼓励
宽容
赏识
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文科爱好者(教育教学版)
双月刊
chi
出版文献量(篇)
5447
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