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在高中数学课堂教学中如何确立学生的主体地位
在高中数学课堂教学中如何确立学生的主体地位
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摘要：
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高中数学课堂中提高学生主体参与的教学
高中
数学课堂
学生
主体参与
教学
高中数学翻转课堂教学实践
翻转课堂
高中数学教学实践
位置关系
浅谈高中数学课堂教学方法
高中数学
教学方法
数学素养
高中数学课堂教学之我见
兴趣培养
思维能力
课堂氛围
实践能力
内容分析
关键词云
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文献信息
| 篇名 | 在高中数学课堂教学中如何确立学生的主体地位 | ||
| 来源期刊 | 数学大世界（教师适用） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2010,（10） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 8 | |
| 页数 | 分类号 | G63 | |
| 字数 | 2072字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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期刊影响力
数学大世界(教师适用)
主办单位：
北方儿童出版社期刊社
出版周期：
月刊
ISSN：
1009-5608
CN：
22-1253/O1
开本：
16开
出版地：
吉林省长春市
邮发代号：
12-343
创刊时间：
2010
语种：
chi
出版文献量（篇）
2368
总下载数（次）
1
总被引数（次）
1296
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