作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
以政策投入、政策效益及预期效果这3个评估标准来看,少数民族地区的高考招生政策取得了巨大成就,但在具体实施过程中由于受各种因素的影响出现了一定的偏差,存在着教育公平、民族文化发展和教育质量等方面的问题。为此,少数民族地区的高考招生政策在实施过程中,应该树立正确的价值取向、遵循多元文化的原则和采取劣势补偿的办法。
推荐文章
少数民族地区的数学教育实践与思考
少数民族
数学教育
实践
思考
少数民族地区留守女童教育问题的思考与实践
少数民族地区
留守女童
教育问题
解决策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 少数民族地区高考招生政策的实效性评估及应关注的问题
来源期刊 理工高教研究 学科 教育
关键词 少数民族地区 高考招生政策 实效性评估
年,卷(期) lggjyj_2010,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 57-60
页数 4页 分类号 G649
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 闫文军 14 34 3.0 5.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2010(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
少数民族地区
高考招生政策
实效性评估
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
理工高教研究
双月刊
1671-606X
42-1661/G4
武昌珞狮路122号
出版文献量(篇)
3411
总下载数(次)
0
论文1v1指导