浅谈高中物理教学问题设计

• 作者: 黄占林
• 来源期刊: 新教育（吉林）
• 学科: 教育
• 关键词: 高中物理教学 问题设计 “解决问题” 探究过程 传统教学 全面发展 学生素质 教学过程
• 年，卷（期）: 2010,（4）
• 页码范围: 26-27
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

高中物理新课程就是要把传统教学中知识的传授转变为“解决问题”序列的探究过程，在教学过程中促进学生素质的全面发展与提高。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄占林		1	0	0.0	0.0