基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
研究生是我国科技创新的新生力量,代表着我国科学技术发展的未来和希望。该研究以北京林业大学在读研究生为对象,以研究生科研态度为主要内容,进行了296份有效问卷调查。调查发现,目前,研究生对科学研究的热爱程度不高,既热爱科学又喜欢专业研究的研究生只占研究生总数的8.5%。就业压力是研究生攻读学位的最主要动机,其比例高达48.3%。针对目前抑制研究生科研积极性的主要因素,在扩展就业、培养兴趣、团队建设以及研究生教育监督与激励机制建设等5个方面提出了具体措施。
推荐文章
研究生自杀态度的调查
研究生
自杀态度
预防
浅析高校研究生科研创新能力的培养
培养
研究生
科研能力
创新能力
体育态度和行为对山西高校研究生的影响
山西
研究生
体育态度和行为
研究生自杀态度的调查
研究生
自杀态度
预防
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 高校研究生科研态度调查与激励措施研究
来源期刊 中国林业教育 学科 教育
关键词 研究生 科研态度 激励措施 调查
年,卷(期) 2010,(6) 所属期刊栏目 研究生教育
研究方向 页码范围 50-54
页数 分类号 G643.1
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1001-7232.2010.06.017
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 关立新 北京林业大学水土保持学院 16 41 4.0 6.0
2 信忠保 北京林业大学水土保持学院 38 456 13.0 20.0
3 张雯 香港大学教育学院 2 33 2.0 2.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (102)
共引文献  (218)
参考文献  (18)
节点文献
引证文献  (13)
同被引文献  (28)
二级引证文献  (29)
1992(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1993(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1994(3)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(2)
1995(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
1996(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1998(5)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(5)
1999(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2000(5)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(5)
2001(6)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(6)
2002(7)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(7)
2003(10)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(9)
2004(15)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(14)
2005(19)
  • 参考文献(3)
  • 二级参考文献(16)
2006(16)
  • 参考文献(3)
  • 二级参考文献(13)
2007(11)
  • 参考文献(4)
  • 二级参考文献(7)
2008(7)
  • 参考文献(5)
  • 二级参考文献(2)
2009(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
2010(4)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(4)
2011(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2015(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2010(4)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(4)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2012(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2013(3)
  • 引证文献(3)
  • 二级引证文献(0)
2014(3)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(2)
2015(6)
  • 引证文献(2)
  • 二级引证文献(4)
2016(6)
  • 引证文献(3)
  • 二级引证文献(3)
2017(4)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(3)
2018(6)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(5)
2019(6)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(6)
2020(7)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(6)
研究主题发展历程
节点文献
研究生
科研态度
激励措施
调查
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国林业教育
双月刊
1001-7232
11-2729/S
16开
北京海淀区清华东路35号
18-35
1985
chi
出版文献量(篇)
2913
总下载数(次)
4
总被引数(次)
10877
论文1v1指导