医科研究生对学风、学习期望、学习态度的自我评价调查

• 作者: 周东 鲁娟
• 来源期刊: 中国健康心理学杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 医科研究生 学风 学习期望 学习态度
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 所属期刊栏目: 大学生和研究生心理研究
• 页码范围: 1583-1585
• 分类号: R395
• 字数: 2403字
• 语种: 中文

摘要

目的 调查医科研究生对本校学习风气的评价,并具体调查了研究生对自己学习(科研)期望和态度的看法,为相关管理部门加强教育引导提供依据.方法 应用自制问卷,比较某医科大学研究生总体、不同性别、不同年级、不同录取类别、不同培养层次、不同学位类型、不同专业对学风、学习期望、学习态度的看法.结果 医科研究生总体对于本校学习风气的评价主要为 “较好”(48.3％),其次是“一般”(25.7％)和“很好”(22.3％)；不同专业、不同年级、不同录取类别(X2=49.188,24.517,29.248;P＜0.05)之间不同.研究生总体对自己学习(科研)的期望主要是优秀(43.7％)和良好(42.2％)；不同年级、不同培养层次、不同录取类别之间有差异(X2=37.788,35.836,61.120;P＜0.05).研究生总体对自己学习(科研)态度的评价主要为比较严谨(60.5％)和很严谨(19.7％)；不同年级、不同培养层次、不同录取类别之间有差异(X2=17.350,15.423,40.327;P＜0.05).结论 医科研究生整体学风较好,尤其是公共卫生与预防医学专业和计划研究生；整体学习期望较高,学习态度较好.