大学生学习态度改变的研究

• 作者: 郭天笑
• 来源期刊: 吉林医药学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 大学生 学习态度 改变 测量 施策
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 所属期刊栏目: 综述
• 页码范围: 357-360
• 页数: 4页
• 分类号: G442
• 字数: 3826字
• 语种: 中文

摘要

研究表明，现如今大学生的学习态度是老师评价大学生的首要指标，不同的学校和老师对于这个指标的平均使用率已高达70％以上。而对于正在摄取丰富知识的大学生而言，学习态度及其改变显得尤为重要。本文重在叙述大学生学习态度改变的研究现状、影响因素、具体施策及对未来的展望，了解大学生学习态度改变的相关知识，这将有助于人们从多角度、多方位、多层面地研究大学生学习态度的改变问题，对今后正确指导大学生学习，挖掘学习潜能和培养学习兴趣，都具有现实意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭天笑	吉林师范大学教育科学学院	3	4	1.0	2.0