大学生研究性学习与认知需求、创造性人格的关系

• 作者: 王有智 王琴琴
• 来源期刊: 中国健康心理学杂志
• 学科: 教育
• 关键词: 研究性学习 研究性学习表现 研究性学习态度 认知需求 创造性人格
• 年，卷（期）: 2010,（12）
• 页码范围: 1496-1498
• 分类号: G64
• 字数: 3480字
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨大学生研究性学习与认知需求、创造性人格的关系.方法 采用认知需求量表、卡特尔16种人格因素调查表、研究性学习问卷对630名大学生进行调查.结果 在研究性学习表现上,男生的得分显著高于女生,文科生的得分显著高于理科生,一年级大学生的得分显著高于二年级学生,三年级大学生得分显著高于二年级大学生.大学生研究性学习态度得分高于总分的50%[t(629)=-24.24,P＜0.001];研究性学习与认知需求正相关(P＜0.01),创造性人格与研究性学习态度正相关(P＜0.05).结论 认知需求、创造性人格对大学生研究性学习有重要影响.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王有智		59	833	16.0	27.0
2	王琴琴		1	8	1.0	1.0